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La música es tan esencial para el ser humano que me resultaría imposible imaginar la vida sin ella. Por eso es preciso conocerla, sentirla, vivirla, compartirla.
domingo, 16 de octubre de 2016
DIEZ RAZONES PARA ESTUDIAR Y CONOCER LA MÚSICA
Decía Platón que la música era el lenguaje de los dioses. Aristóteles, la consideraba imprescindible en la educación. Pitágoras, argumentaba que el equilibrio del universo estaba regido por la teoría de la armonía de las esferas.
1. Reflexiona sobre el papel que tiene la música en la vida de las personas y escribe un decálogo, es decir, diez razones por las que consideres que el estudio de la música sea importante para conformar tanto la formación académica y personal de todos los ciudadanos y ciudadanas.
2. Comparte tu decálogo, escribiéndolo como comentario en la parte inferior de este artículo.
3. Comenta a través de comentarios, al menos tres de los decálogos de compañeros, no olvidando nunca el respeto por el trabajo y la opinión de los demás. Si tienes que criticar algo, que sea d e forma constructiva.
Plazo de entrega de tu decálogo: viernes, 21 de octubre.
de tus comentarios: lunes, 24 de octubre.
Y TÚ....¿QUÉ DICES?
PONTE MANOS A LA OBRA: tu trabajo
1. Reflexiona sobre el papel que tiene la música en la vida de las personas y escribe un decálogo, es decir, diez razones por las que consideres que el estudio de la música sea importante para conformar tanto la formación académica y personal de todos los ciudadanos y ciudadanas.
2. Comparte tu decálogo, escribiéndolo como comentario en la parte inferior de este artículo.
3. Comenta a través de comentarios, al menos tres de los decálogos de compañeros, no olvidando nunca el respeto por el trabajo y la opinión de los demás. Si tienes que criticar algo, que sea d e forma constructiva.
Plazo de entrega de tu decálogo: viernes, 21 de octubre.
de tus comentarios: lunes, 24 de octubre.
lunes, 3 de octubre de 2016
Instrumentos musicales en Grecia Antigua
CORDÓFONOS
Dentro de los cordófonos destacamos tres: la lira, el barbitón y la cítara.
La lira: se atribuye su invención al dios Apolo. Cuenta el mito que habría dado por casualidad con un caparazón de tortuga seca y que, estirando los secos que quedaban y atándolos a un travesaño habría construido este instrumento.
El barbitón: se trata de una lira con las cuerdas más largas. Tanto la lira como el barbitón cuentan con siete cuerdas.
La cítara: es un instrumento que cuenta con una estructura más compleja. La caja de resonancia se amplía a los brazos laterales. En la imagen de abajo tenemos, una lira a la derecha y la cítara sería el instrumento de la figura del centro. La figura de la izquierda tocaría un arpa angular. Las arpas también eran instrumentos utilizados en Grecia y se habrían importado de las culturas orientales y de Egipto.
AERÓFONOS
Los más importantes eran: el aulós, la flauta de pan o sirinx y el órgano de tubos o hidraulis
El aulós: la diosa Atenea, inventora de este intrumento, lo habría desdeñado ya que el resto de los dioses se reían de ella al verla con los mofletes hinchados y se lo habrían dado al fauno Marsias.El aulos es un oboe (por lo tanto, es un instrumento de doble lengüeta) y la característica más visible es que tiene dos tubos. Es por lo tanto, un oboe doble.
Fragmento de la película Ágora de Alejandro Amenábar en la que el personaje aparece tocando un aulós.
IDIÓFONOS
Crótala: son como nuestro crótalos actuales, dos pequeñas placas de metal que se entrechocan.
MEMBRANÓFONOS
Panderos: similares a los actuales, servirían para apoyar el ritmo.
Dentro de los cordófonos destacamos tres: la lira, el barbitón y la cítara.
La lira: se atribuye su invención al dios Apolo. Cuenta el mito que habría dado por casualidad con un caparazón de tortuga seca y que, estirando los secos que quedaban y atándolos a un travesaño habría construido este instrumento.
El barbitón: se trata de una lira con las cuerdas más largas. Tanto la lira como el barbitón cuentan con siete cuerdas.
La cítara: es un instrumento que cuenta con una estructura más compleja. La caja de resonancia se amplía a los brazos laterales. En la imagen de abajo tenemos, una lira a la derecha y la cítara sería el instrumento de la figura del centro. La figura de la izquierda tocaría un arpa angular. Las arpas también eran instrumentos utilizados en Grecia y se habrían importado de las culturas orientales y de Egipto.
AERÓFONOS
Los más importantes eran: el aulós, la flauta de pan o sirinx y el órgano de tubos o hidraulis
El aulós: la diosa Atenea, inventora de este intrumento, lo habría desdeñado ya que el resto de los dioses se reían de ella al verla con los mofletes hinchados y se lo habrían dado al fauno Marsias.El aulos es un oboe (por lo tanto, es un instrumento de doble lengüeta) y la característica más visible es que tiene dos tubos. Es por lo tanto, un oboe doble.
Fragmento de la película Ágora de Alejandro Amenábar en la que el personaje aparece tocando un aulós.
La flauta de pan o sirinx: el mito narra su origen de la siguiente forma. El dios pan perseguía a la ninfa Siringa para conseguir sus favores. Ella, viendo que le iba a dar alcance, se transformó en unas cañas. Pan aprovechó la ocasion y cortó las cañas con las que se construyó una flauta. La flauta de pan está formada por varios tubos de direrentes dimensiones que están atados como si fueran una balsa.
Hidraulis u órgano: su invención se data en el siglo III a.C. y se atribuye a CTesibius. Es un órgano de tubos.
Aquí una pequeña demostración
IDIÓFONOS
Crótala: son como nuestro crótalos actuales, dos pequeñas placas de metal que se entrechocan.
MEMBRANÓFONOS
Panderos: similares a los actuales, servirían para apoyar el ritmo.
LA MÚSICA Y...
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....Y LA FILOSOFÍA
Para Platón "la música es para el alma y la gimnasia para el cuerpo". En su libro III de República, habla de cómo la música es necesaria para formar guerreros. También habla de cómo la música es algo que no se debe alterar en un estado porque se corre el riesgo de alterar los gobiernos, pues la música mantiene un equilibrio.
Para Platón "la música es para el alma y la gimnasia para el cuerpo". En su libro III de República, habla de cómo la música es necesaria para formar guerreros. También habla de cómo la música es algo que no se debe alterar en un estado porque se corre el riesgo de alterar los gobiernos, pues la música mantiene un equilibrio.
Aristóteles amplía aún más el ámbito de la población al que se debe enseñar música, incluyendo ya a los jóvenes. Leamos el siguiente fragmento de su obra La política
“Cuatro son las materias que se acostumbra enseñar: Lectura, escritura, gimnasia y música... Las letras y el dibujo se enseñan por ser útiles en la vida y tener muchas aplicaciones, la gimnasia porque estimula el valor y la música para el decoro del ocio, el cual hay que decirlo, es el principio de y todas las cosas”...”La gimnasia confiere al cuerpo ciertas cualidades, otro tanto hace la música con el carácter, acostumbrándonos a recrearnos correctamente”
...Y LAS MATEMÁTICAS
El filósofo y matemático Pitágoras también dedicó parte de su vida a la música. De hecho, le debemos el cálculo de los intervalos.
Para calcular los intervalos se valió de un instrumento llamado monocordio. El monocordio era una cuerda con un puente móvil con el que fue dividiendo la cuerda proporcionalmente hallando todos los intervalos.
Los principales intervalos son los aquí representados
Además de estos Pitágoras dedujo muchos más. De hecho, calculó el tono que nosotros empleamos actualmente.
En el siguiente vídeo se explica muy bien cómo calculaba Pitágoras los intervalos
....Y LA ASTRONOMÍA
Pitágoras formuló lo que se ha conocido como Teoría de la música de las esferas. La teoría de las esferas viene a decir que el equilibrio del universo y el movimiento de los astros genera una armonía (un conjunto de sonidos). Durante siglos se ha considerado esto como una simple teoría, pero nunca se ha olvidado.
En los últimos años, los avances científicos han permitido enviar receptores de sonido al espacio. El vídeo que vamos a ver a continuación nos habla de la Teoría de la Música de las esferas
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